Experiencias y aprendizajes desde los territorios El modelo desarrollado en Recoleta ha considerado diversas acciones, como talleres ambientales, concursos, rutas de interés, implementación de infraestructura, huertos, aulas al aire libre y la activación de espacios públicos. A nivel internacional, existen iniciativas que avanzan en la misma línea. En Filadelfia, el proyecto “Urban Thinkscape” combina juego y aprendizaje en espacios urbanos; en Nueva York, la intervención “Ribbon” promueve la interacción comunitaria; mientras que en Barcelona, la iniciativa “Queremos decidir” fomenta la participación de niños y niñas en decisiones locales.
La propuesta busca servir como herramienta para municipios, equipos de planificación y tomadores de decisiones, en un contexto donde crece la necesidad de avanzar hacia ciudades más equitativas, resilientes y centradas en la experiencia cotidiana. Integrar la infancia en la planificación urbana no solo apunta a mejorar la calidad de vida de niños y niñas, sino también a elevar los estándares de habitabilidad para el conjunto de la población, desde las primeras etapas del ciclo de vida.