Por su parte, Tatiana Cisternas, representante de Chile en la Red Latinoamericana del Alfabetización, mencionó a El Mercurio que es fundamental "ampliar nuestras conversaciones sobre este tema a partir del conocimiento desarrollado en América Latina para comprenderla integralmente, no como una categoría dicotómica de se está o no se está 'alfabetizado'. En realidad, hace más de cuarenta años que sabemos que se trata de un proceso". En tanto, Susana Claro, investigadora de la Escuela de Gobierno UC y directora de "Por un Chile que lee", sostuvo que es crucial "lograr una meta común antes del 2030: que nuestro sistema asegure a cada estudiante que aprenderá a leer comprensivamente antes de terminar 2° básico.
Esto lo logra apenas la mitad de cada generación". En esa línea, mencionó que "esperamos que se implemente la prueba censal de 2° básico que comprometió el gobierno actual y para la que ya se hizo un piloto el año pasado con mucho éxito".